Alguns alunos têm-me abordado com dúvidas comuns, por isso aqui fica o esclarecimento, apesar de a informação constar dos ficheiros apresentação.doc e Datas, obj e competências - parte 1.doc disponibilizados na zona de Recursos:
- O 1º mini-teste é composto por um exercício teórico e um exercício prático.
- O exercício prático será de um dos tipos I a VI mencionados em Datas, obj e competências - parte 1.doc (embora a lista não deva ser encarada como exclusiva: são admitidas variantes; só para exemplificar, em vez de se pedir recta tangente pode ser pedida recta normal).
- O exercício teórico consiste na prova detalhada (i.e., com justificação de todos os passos) de um dos resultados listados em RESULTADOS A PROVAR. A escolha do resultado a provar é do aluno.
Tendo em vista o ponto 3 anterior, é de toda a conveniência de cada aluno preparar antecipadamente a prova do resultado (dentro daqueles quatro) que pretende provar no 1º mini-teste, até porque o tempo disponível para a realização do mini-teste (meia-hora) parte do princípio que o aluno já sabe o que vai escrever na parte do exercício teórico.
Recordo também que nenhum desses quatro resultados será provado previamente pelos professores de Análise Matemática III, embora possam, obviamente, ser discutidos com o professor (por iniciativa do aluno), por exemplo nas sessões de orientação tutorial e, de preferência, em grupo. Na verdade, parece-me que a única maneira de poder discutir com alguma eficiência, e com todos os alunos interessados, as provas de tais resultados é através de uma organização do trabalho da seguinte maneira: cada aluno deve começar por pensar por si só na "sua" prova; numa segunda fase deverá discuti-la com outros colegas interessados na mesma questão; só depois, em grupo na OT, devem pedir ajuda ao professor.
Chamo também a atenção que, embora nada substitua uma discussão presencial, alguma discussão pode ser feita através desta wiki: na linha (thread) relativa a cada resultado é possível a troca de mensagens (posts) entre alunos ou entre alunos e professores (mesmo a questão da escrita matemática resolve-se, em grande parte, inspeccionando — e, se necessário, copiando — o código-fonte dos enunciados).
Aliás, tenho em anos anteriores recebido por e-mail algumas mensagens nesse sentido, embora aproveite para deixar desde já claro que no corrente ano lectivo não responderei por e-mail a esse tipo de questões, as quais devem ser canalizadas através desta wiki, na secção própria. Mesmo as dúvidas relativas ao funcionamento da disciplina podem e devem ser canalizadas por essa via (através do fórum), de modo a evitar-se a multiplicação de mensagens sobre um mesmo assunto.